Extension du collège de la Passerelle, Yverdon-les-Bains, VD

Le projet répond aux enjeux de densification et de préservation des sols par une implantation compacte au nord du site, en continuité du bâti existant. Positionné en front de la rue Jean-André Venel, le nouveau bâtiment structure l’espace public et s’inscrit à l’échelle du quartier, tout en libérant un vaste espace de pleine terre à l’ouest. Ce choix permet la création d’un parc ouvert et structurant, renforçant la continuité paysagère entre le canal de Buron et les parcs voisins, tout en accompagnant l’augmentation du nombre d’élèves.

La volumétrie hors sol, développée sur trois niveaux, affirme une échelle scolaire lisible, en dialogue avec le tissu environnant. La salle de gymnastique double prend place sous le bâtiment, sur deux niveaux, rendue possible par une structure capable de franchir de grandes portées et de superposer les programmes sans contraindre l’organisation des espaces scolaires. Cette disposition préserve les espaces libres en surface et clarifie la lecture du projet : on entre d’abord dans une école, et non dans un équipement sportif.

Au rez-de-chaussée, un couvert continu enveloppe le bâtiment et constitue un seuil habité entre ville, cour et parc. Ce préau périphérique permet une circulation abritée tout autour de l’édifice et accompagne l’ancrage des classes enfantines de plain-pied, en lien direct avec les espaces extérieurs. Deux accès traversants, côté rue et côté parc, assurent une perméabilité du site et un fonctionnement clair des différents usages.

Aux étages, la typologie se retourne : les classes primaires s’orientent préférentiellement à l’est et à l’ouest afin de bénéficier d’un apport lumineux équilibré et de dégagements sur le paysage environnant. Les circulations généreuses et appropriables, prolongées par une terrasse, deviennent des espaces d’apprentissage et de rencontre. L’expression des façades découle de cette organisation : une trame régulière en bois, protégée par des brise-soleil, filtre la lumière, marque les seuils devant les classes et donne au bâtiment une expression en dialogue avec le quartier et le parc.

Le projet permet une extension future en hauteur, sans remise en cause de l’implantation ni de l’équilibre du site.